在今年的政府工作報告中,“雙創(chuàng)”變?yōu)?ldquo;三創(chuàng)”,除了“創(chuàng)新”、“創(chuàng)業(yè)”,新增“創(chuàng)富”一詞。這一表述的變化,深層體現(xiàn)的就是“共建共享”的施政理念:全員參與、機(jī)會均等、公平正義。

 

　　今年在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)外，又加上創(chuàng)富，專家表示此舉意在強(qiáng)調(diào)收入的合理公平分配，讓擁有技術(shù)的雙創(chuàng)人員能根據(jù)貢獻(xiàn)得到相應(yīng)回報。（資料圖）

 

　　萬余創(chuàng)客創(chuàng)造十億價值

 

　　去年的政府工作報告有22處提及“創(chuàng)業(yè)”,并指出要“推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”。今年的政府工作報告則指出“要激勵人們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)富”。那么,新增的“創(chuàng)富”背后又有哪些深意?

 

　　對此,全國人大代表、東岳集團(tuán)首席科學(xué)家、研究院副院長張永明分析,“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”是在做事層面,“創(chuàng)富”則是分配層面。“創(chuàng)富”講究收入合理公平分配,讓擁有技術(shù)的雙創(chuàng)人員能根據(jù)貢獻(xiàn)得到相應(yīng)回報,有更加均等的機(jī)會去創(chuàng)造價值。“而這在過去提得比較少。”

 

　　全國人大代表、浪潮集團(tuán)董事長孫丕恕在接受媒體采訪時表示,“雙創(chuàng)”的重點(diǎn)是要找到有效的渠道,把創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的行動轉(zhuǎn)為創(chuàng)收、創(chuàng)富的成果,把創(chuàng)新的點(diǎn)子、虛擬的財富變成現(xiàn)實(shí)的財富。“以我們公司為例,獨(dú)創(chuàng)的 公司+創(chuàng)客 模式,已發(fā)展了一萬余名創(chuàng)客,創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價值超過十億元。”

 

　　全國人大代表、中創(chuàng)軟件工程股份有限公司董事長兼總裁景新海解釋道,通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),企業(yè)滿足了市場需求,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,帶動了就業(yè),創(chuàng)造了社會財富,為每個人實(shí)現(xiàn)夢想提供了平等的機(jī)會,促進(jìn)了公平正義。

 

　　不再被貼條報銷耗神

 

　　“把科研成果推入市場后,更需給科研人員一部分收益,來激勵創(chuàng)新,這與 三創(chuàng) 也是一脈相承的。”景新海說。

 

　　在今年的政府工作報告中,還特別提到“切實(shí)落實(shí)高校和科研院所自主權(quán)”,“讓科研人員不再為雜事瑣事分心勞神”。

 

　　對此,張永明在高校和企業(yè)中的研究中深有感觸。在他看來,目前高校的科研環(huán)境有諸多限制�？蒲薪�(jīng)費(fèi)方面,除了大平臺建設(shè)外,教師日常研究所需經(jīng)費(fèi)全由橫向、縱向的項(xiàng)目獲得。“沒有經(jīng)費(fèi)就沒辦法維持學(xué)術(shù)研究,高校教師都在想辦法找項(xiàng)目。”